1·Wang, J. S. (2011). A research on class-teacher's affective quality in primary and middle schools (Unpublished doctorial dissertation). Shanghai Normal University.
王俊山。 （2011）。 中小学班主任的情感素质研究（博士学位论文）。 上海师范大学。
2·Zhang, Q. Y. (2014). The mechanism of emotional contagion and its modulation model: A teaching-activities-oriented research (Unpublished doctorial dissertation). Shanghai Normal University.
张奇勇。 （2014）。 情绪感染的发生机制及其调节模型——以教学活动为取向（博士学位论文）。 上海师范大学。
3·Only effective measures can ensure the training qualities of doctorial students.
有效的措施是保证博士研究生培养质量的手段。