成语拼音：tóng nián ér xiào
成语解释：犹言相提并论。
成语出处：章炳麟《文学说例》：“体若骈枝，语反简核；岂与夫苏轼陈亮苟为辞费者同年而校乎？”
是否常用：
成语词性：作谓语、定语；用于书面语
繁体字形：同年而校
英文翻译：Same year school
同：[tóng]1.相同；一样：同类。同岁。同工同酬。大同小异。条件不同。同是一双手，我为什么干不过他?2.跟…相同：同上。同前。“弍”同“二”。3.共同：一同。会同。陪同。4.一同；一齐（从事）：同甘苦，共患难。我们俩同住一个宿舍。5.引进动作的对象，跟“跟”相同：有事同群众商量。6.引进比较的事物，跟“跟”相同：他同哥哥一样聪明。今年的气候同往年不一样。7.表示与某事有无联系，跟“跟”相同：他同这件事无关。8.表示替人做事，跟“给”相同：这封信我一直同你保存着。你别着急，我同你出个主意。9.表示联合关系，跟“和”相同：我同你一起去。10.姓。[tòng]见〖胡同〗。
年：1.时间的单位，公历1年是地球绕太阳一周的时间，平年365日，闰年366日，每4年有1个闰年：今年。去年。2.用于计算年数：三年五载。在广州住了两年。3.每年的：年会。年鉴。年产量。4.岁数：年纪。年龄。忘年交。益寿延年。5.一生中按年龄划分的阶段：童年。幼年。少年。青年。中年。老年。6.时期；时代：近年。明朝末年。7.一年中庄稼的收成：年成。年景。丰年。歉年。8.年节：新年。过年。给大家拜年。9.有关年节的（用品）：年糕。年货。年画。10.姓。
而：1.连接动词、形容词或词组、分句等。a）连接语意相承的成分：伟大而艰巨的任务。战而胜之。取而代之。我们正从事一个伟大的事业，而伟大的事业必须有最广泛的群众的参加和支持。b）连接肯定和否定互相补充的成分：栀子花的香，浓而不烈，清而不淡。马克思主义叫我们看问题不要从抽象的定义出发，而要从客观存在的事实出发。c）连接语意相反的成分，表示转折：如果能集中生产而不集中，就会影响改进技术、提高生产。d）连接事理上前后相因的成分：因困难而畏惧而退却而消极的人，不会有任何成就。2.有“到”的意思：一而再，再而三。由秋而冬。由南而北。3.把表示时间、方式、目的、原因、依据等的成分连接到动词上面：匆匆而来。挺身而出。为正义而战。因公而死。视情况而定。4.插在主语谓语中间，有“如果”的意思：民族战争而不依靠人民大众，毫无疑义将不能取得胜利。5.姓。
校：[xiào]1.学校。2.军衔名。校官。在将之下，尉之上。[jiào]1.查对；订正：校对。2.对抗；较量：校场。
生活中我们常听说"同年而校"这个成语，但具体该怎么用呢？举个日常例子：小明和小红同岁，小明总是拿自己的数学成绩和小红的语文成绩作比较，这就有点像"同年而校"——用不同标准衡量同龄人，反而容易产生误会。
这个成语的核心问题是什么？其实它揭示了比较过程中常犯的误区。就像两棵同龄的树，一棵长在沃土，一棵生在石缝，若非要比较高度，就忽略了环境差异。现实中，家长拿孩子和"别人家孩子"比较时，常常陷入这种认知偏差。
有个有趣的发现：现代人使用这个成语时，更多指向价值观层面的差异。比如90后选择"躺平"，00后追求"斜杠"，表面看是代际差异，实则反映出社会环境变迁带来的价值取向变化。这种情况下简单比较孰优孰劣，就像用卷尺量温度，工具都用错了。
从个人经历来说，大学室友的故事让我深刻理解了这个成语。同宿舍四人都是1998年生，但有人专注学术，有人热衷创业，有人投身公益。十年后再聚首，各自在不同领域绽放光彩。这让我明白，同龄人之间更需要的是相互理解，而非刻板比较。
使用时要注意语境差异。当讨论客观指标时，比如同龄运动员的竞赛成绩，合理比较能促进进步。但在涉及个人选择、生活方式等主观领域，强行比较就像让金鱼和松鼠比赛爬树，既不公平也无意义。关键要分清比较的领域是否具备可比性基础。
下次遇到同龄人之间的比较，不妨先问三个问题：比较标准是否统一？环境因素是否相当？目标方向是否一致？这样既能避免盲目对比带来的焦虑，也能更清醒地认识自我价值。毕竟每个人的生命轨迹，都是独一份的精彩剧本。