成语拼音：míng tóng shí yì
成语解释：名称相同，而实质不一样。
成语出处：战国·韩·韩非《韩非子·奸劫弑臣》：“俱与有术之士有谈说之名，而实相去千万也，此夫名同实异者也。”
是否常用：一般成语
成语词性：作谓语、定语、宾语；多用于事物
繁体字形：名同實異
英文翻译：The same name but different
名：1.名字；名称：人名。书名。命名。报名。给他起个名儿。2.名字叫做：这位女英雄姓刘名胡兰。3.名义：你不该以出差为名，到处游山玩水。4.名声；名誉：出名。有名。世界闻名。5.出名的；有名声的：名医。名著。名画。名山。6.说出：莫名其妙。不可名状。7.占有：一文不名。不名一钱。8.a）用于人：三百多名工作人员。录取新生四十名。b）用于名次：第三名。9.姓。
同：[tóng]1.相同；一样：同类。同岁。同工同酬。大同小异。条件不同。同是一双手，我为什么干不过他?2.跟…相同：同上。同前。“弍”同“二”。3.共同：一同。会同。陪同。4.一同；一齐（从事）：同甘苦，共患难。我们俩同住一个宿舍。5.引进动作的对象，跟“跟”相同：有事同群众商量。6.引进比较的事物，跟“跟”相同：他同哥哥一样聪明。今年的气候同往年不一样。7.表示与某事有无联系，跟“跟”相同：他同这件事无关。8.表示替人做事，跟“给”相同：这封信我一直同你保存着。你别着急，我同你出个主意。9.表示联合关系，跟“和”相同：我同你一起去。10.姓。[tòng]见〖胡同〗。
实：1.内部完全填满，没有空隙：实心儿。把窟窿填实了。2.真实；实在（跟“虚”相对）：实话。实心眼儿。实事求是。3.实际；事实：失实。名实相副。4.果实；种子：芡实（鸡头米）。开花结实。5.姓。
异：1.有分别；不相同：异口同声。大同小异。日新月异。求同存异。2.奇异；特别：异香。异闻。3.惊奇；奇怪：惊异。深以为异。4.另外的；别的：异日。异地。5.分开：离异。异爨（亲属分家）。6.姓。
你有没有遇到过这种情况？两个成语看起来像双胞胎，实际却藏着完全不同的灵魂。比如“无微不至”和“无所不至”，前者形容关怀细致入微，后者却暗示坏事做尽。同事生病时送药送饭是“无微不至”，但若是天天翻别人抽屉查手机，那可就成了“无所不至”的越界行为。
为什么这两个成语容易混淆？关键在于人们常被相似的“不至”二字迷惑。记得去年邻居王阿姨总给独居老人送饭，社区表彰她时用了“无微不至”，而楼下小卖部老板私自拆客人快递，大家背地里都说他“无所不至”。语言就像变色龙，穿上相同的外衣，内里可能是天使也可能是魔鬼。
二、当“画饼充饥”遇见“望梅止渴”公司季度会上，张经理拿着PPT畅想上市蓝图，小李偷偷戳我胳膊：“这简直是现代版画饼充饥。”但隔壁老王却说：“好歹算望梅止渴，总比没有强。”这两个成语都比喻用空想安慰自己，但微妙差异在于：“画饼充饥”带着批判现实的尖锐，而“望梅止渴”更多是困境中的权宜之计。
我们该如何辨别这类“孪生成语”？观察它们的感情色彩很重要。上周朋友创业失败，我说他“别再望梅止渴了”，他反而振作精神重新开始；但若当时说他“整天画饼充饥”，恐怕会打击积极性。语言的分寸感，往往藏在成语的褒贬色彩里。
三、“耳濡目染”背后的教育启示家长群里最近热议“为什么孩子总学大人说话”。这让我想到“耳濡目染”和“潜移默化”的区别。表姐家五岁孩子能背古诗，她说这是“耳濡目染”的结果；而班主任更强调“潜移默化”的环境塑造。前者像春雨润物有声，后者如空气存在无形。
作为语文老师，我常建议家长：与其刻意教成语，不如让书架上堆满绘本，餐桌上多聊历史故事。某次家访发现，爱读《三国演义》的孩子，自然而然会用“三顾茅庐”形容诚意——这正是语言环境“随风潜入夜”的力量。
下次遇见“似曾相识”的成语，不妨多问一句：它们真如表面那般亲密无间吗？就像认识新朋友不能只看长相，了解成语更要读懂背后的故事。或许某天你会发现，这些文字精灵正在用独特的方式，悄悄丰富着我们观察世界的视角。